Categorie: classroom management
-
Een FRIS-se lesopbouw
Stel je voor: je geeft twee lessen per week aan een klas. Door allerlei gedoe begint haast elke les een paar minuten later. De overgangen, zoals die van uitleg naar zelfstandig werken, kost ook een paar onnodige minuten. Dat lijkt misschien weinig. Maar wanneer een docent door betere lesstructuur 5 minuten per les wint ……
-
Hoe maak jij je lessen FRIS?
Elke dag staan leraren voor de uitdaging om talloze beslissingen te nemen tijdens hun lessen. Dit maakt het beroep van leraar bijzonder veeleisend en complex. Dit artikel is geschreven voor leraren en lerarenopleiders en wil laten zien hoe het didactisch klaverblad kan helpen bij het nemen van al die beslissingen. Het didactisch klaverblad biedt een…
-
Het didactisch klaverblad en klassenmanagement
Didactisch klaverbladEen belangrijk inzicht, voortvloeiend uit mijn promotieonderzoek, is dat klassenmanagement een veel ingewikkelder fenomeen blijkt dan ik vermoedde. Toen ik mijn onderzoek startte, dacht ik dat klassenmanagement uitsluitend met orde te maken had: het stellen van goede regels en, op basis van een gezagsrelatie, zorg dragen voor consequente naleving ervan. Klassenmanagement in de zin van…