Categorie: Klassenklimaat
-
Een FRIS-se lesopbouw
Stel je voor: je geeft twee lessen per week aan een klas. Door allerlei gedoe begint haast elke les een paar minuten later. De overgangen, zoals die van uitleg naar zelfstandig werken, kost ook een paar onnodige minuten. Dat lijkt misschien weinig. Maar wanneer een docent door betere lesstructuur 5 minuten per les wint ……
-
FRIS lesobservatie formulier
Leraren maken het verschil. In hun dagelijks handelen komen alle ingrediënten van leskwaliteit samen: heldere uitleg en uitdagende opdrachten, een veilig klimaat, structuur en routines, én een leeromgeving die leren mogelijk maakt. Als we de kwaliteit van lessen willen verhogen, begint dat dus bij de professionaliteit en het vakmanschap van leraren. Maar dan komt vaak…
-
Micro-didactiek: grip krijgen op sleutelmomenten
In deze blog vind je een artikel over het analyseren van belangrijke lesmomenten. Voor lerarenopleiders, schoolopleiders en schoolleiders.