Categorie: Professionaliseren
-
Hoe maak jij je lessen FRIS?
Elke dag staan leraren voor de uitdaging om talloze beslissingen te nemen tijdens hun lessen. Dit maakt het beroep van leraar bijzonder veeleisend en complex. Dit artikel is geschreven voor leraren en lerarenopleiders en wil laten zien hoe het didactisch klaverblad kan helpen bij het nemen van al die beslissingen. Het didactisch klaverblad biedt een…
-
Theoretische bomen en het praktische bos
Ben je leraar, docent, lerarenopleider, trainer en zie je zo nu en dan door de theoretische bomen het praktische bos niet meer? Verschillende didactische aanpakken strijden om je aandacht: Model Directe Instructie, Onderzoekend Leren, Formatief Handelen, Regie in de Klas, Pedagogisch Tact, Lessen in Orde, Leeromgeving als Instrument, of GroepsDynamisch Werken… er is genoeg te…
-
Een FRIS Feedback gesprek
Steeds meer leraren beseffen dat effectieve lessen niet afhankelijk zijn van één enkele didactische aanpak. Onderwijs vereist flexibiliteit en aanpassing aan de groepsdynamiek. Het Didactisch Klaverblad of FRIS-model biedt ondersteuning bij het onderscheiden van de vier basiskenmerken van lesgeven: Fysieke factoren, Relatie, Inhoud en Structuur. Dit model helpt docenten reflecteren en hun onderwijs verbeteren, afgestemd…